Колегова Татьяна Геннадьевна,
руководитель центра дополнительного образования
МБОУ СОШ № 10
Педагогический стаж Колеговой Т.Г. составляет 28 лет.
Татьяна Геннадьевна – вдохновенный наставник, ведущий за собой педагогов школы к новым вершинам профессионального мастерства. Чуткая поддержка, мудрое наставничество Татьяны Геннадьевны помогли Екатерине Александровне Колесниковой одержать победу в муниципальном конкурсе «Учитель года – 2017», покорить пьедестал окружного конкурса «Учитель года ХМАО – Югры – 2018», стать ярким лауреатом Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018»; Виктории Сергеевне Ильиных стать призёром муниципального конкурса «Педагогическая надежда – 2019», Ксении Васильевне Новиковой – призёром муниципального конкурса «Педагог-психолог – 2020»; Наталье Викторовне Крупениной завоевать звание победителя окружного конкурса «Педагог Югры – 2021» и окружного конкурса «Педагог-новатор ХМАО – Югры – 2022»; Марии Александровне Смогаржевской стать победителем муниципального конкурса «Педагогическая надежда – 2022», окружного конкурса «Педагогический дебют ХМАО – Югры – 2023» и лауреатом Всероссийского конкурса «Педагогический дебют – 2024»; Любови Витальевне Гризлюк – победителем муниципального конкурса «Педагогическая надежда – 2023», призёром окружного конкурса «Педагогический дебют ХМАО – Югры – 2024»; Арине Владимировне Серебряковой – призёром муниципального конкурса «Педагог-психолог – 2024».
С 2018 года Татьяна Геннадьевна руководит практической подготовкой будущих педагогов-психологов БУ «Сургутский государственный педагогический университет», щедро делясь накопленным опытом и знаниями.
За выдающийся вклад и достижения в профессиональной сфере Татьяна Геннадьевна отмечена множеством наград, среди которых: диплом лауреата премии Президента фонда содействия кадетским корпусам, памятная медаль от Российского военного центра в честь 300-летия со дня рождения М. В. Ломоносова, благодарственное письмо и почетная грамота Департамента образования Администрации города Сургута, медаль «За службу образованию» и многие другие.
Коллегова Т.Г. пишет: «Как человек, долгие годы работающий с педагогами, могу сказать, что самые яркие и запоминающиеся моменты связаны с их ростом и раскрытием профессионального потенциала.
Первые успехи учеников: нет ничего более вдохновляющего, чем видеть, как наставляемый педагог, вооружившись новыми методиками, добивается впечатляющих результатов. Ученики начинают глубже понимать материал, проявляют неподдельный интерес к предмету, их успеваемость заметно растёт. Эти моменты не только радуют педагога, но и служат убедительным подтверждением эффективности нашей совместной работы.
Преодоление трудностей: когда я наблюдаю, как педагог, отбросив неуверенность и сомнения, превращается в уверенного в себе профессионала, это приносит ни с чем не сравнимое удовлетворение.
Развитие индивидуального стиля: я стремлюсь не навязывать педагогам готовые решения, а помогаю им найти свой собственный, неповторимый стиль преподавания, который гармонично сочетается с их личностью и интересами. Когда педагог начинает смело экспериментировать, проявлять творческую инициативу, привносить в уроки что-то новое и интересное, это всегда впечатляет и восхищает.
Взаимное обучение: работа с педагогами – это не односторонняя передача опыта, а непрерывный процесс взаимного обучения и обогащения. Они привносят свежие идеи, нестандартный взгляд на проблемы, заставляют меня переосмысливать свои собственные подходы. Этот живой обмен знаниями и опытом делает нашу работу особенно интересной и плодотворной.
Долгосрочные отношения: самое ценное – это когда после завершения программы наставничества мы продолжаем поддерживать связь, обмениваться опытом, вместе радоваться успехам друг друга. Видеть, как мои бывшие подопечные становятся успешными и востребованными педагогами, – это лучшая награда за мой труд.
Признание со стороны коллег и учеников: когда наставляемый педагог начинает получать восторженные отзывы от коллег, родителей, от учеников, это становится мощным подтверждением его профессионального роста. Видеть, как его уважают и ценят в школе, – это очень приятно и почётно».
Татьяна Геннадьевна – вдохновенный наставник, ведущий за собой педагогов школы к новым вершинам профессионального мастерства. Чуткая поддержка, мудрое наставничество Татьяны Геннадьевны помогли Екатерине Александровне Колесниковой одержать победу в муниципальном конкурсе «Учитель года – 2017», покорить пьедестал окружного конкурса «Учитель года ХМАО – Югры – 2018», стать ярким лауреатом Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018»; Виктории Сергеевне Ильиных стать призёром муниципального конкурса «Педагогическая надежда – 2019», Ксении Васильевне Новиковой – призёром муниципального конкурса «Педагог-психолог – 2020»; Наталье Викторовне Крупениной завоевать звание победителя окружного конкурса «Педагог Югры – 2021» и окружного конкурса «Педагог-новатор ХМАО – Югры – 2022»; Марии Александровне Смогаржевской стать победителем муниципального конкурса «Педагогическая надежда – 2022», окружного конкурса «Педагогический дебют ХМАО – Югры – 2023» и лауреатом Всероссийского конкурса «Педагогический дебют – 2024»; Любови Витальевне Гризлюк – победителем муниципального конкурса «Педагогическая надежда – 2023», призёром окружного конкурса «Педагогический дебют ХМАО – Югры – 2024»; Арине Владимировне Серебряковой – призёром муниципального конкурса «Педагог-психолог – 2024».
С 2018 года Татьяна Геннадьевна руководит практической подготовкой будущих педагогов-психологов БУ «Сургутский государственный педагогический университет», щедро делясь накопленным опытом и знаниями.
За выдающийся вклад и достижения в профессиональной сфере Татьяна Геннадьевна отмечена множеством наград, среди которых: диплом лауреата премии Президента фонда содействия кадетским корпусам, памятная медаль от Российского военного центра в честь 300-летия со дня рождения М. В. Ломоносова, благодарственное письмо и почетная грамота Департамента образования Администрации города Сургута, медаль «За службу образованию» и многие другие.
Коллегова Т.Г. пишет: «Как человек, долгие годы работающий с педагогами, могу сказать, что самые яркие и запоминающиеся моменты связаны с их ростом и раскрытием профессионального потенциала.
Первые успехи учеников: нет ничего более вдохновляющего, чем видеть, как наставляемый педагог, вооружившись новыми методиками, добивается впечатляющих результатов. Ученики начинают глубже понимать материал, проявляют неподдельный интерес к предмету, их успеваемость заметно растёт. Эти моменты не только радуют педагога, но и служат убедительным подтверждением эффективности нашей совместной работы.
Преодоление трудностей: когда я наблюдаю, как педагог, отбросив неуверенность и сомнения, превращается в уверенного в себе профессионала, это приносит ни с чем не сравнимое удовлетворение.
Развитие индивидуального стиля: я стремлюсь не навязывать педагогам готовые решения, а помогаю им найти свой собственный, неповторимый стиль преподавания, который гармонично сочетается с их личностью и интересами. Когда педагог начинает смело экспериментировать, проявлять творческую инициативу, привносить в уроки что-то новое и интересное, это всегда впечатляет и восхищает.
Взаимное обучение: работа с педагогами – это не односторонняя передача опыта, а непрерывный процесс взаимного обучения и обогащения. Они привносят свежие идеи, нестандартный взгляд на проблемы, заставляют меня переосмысливать свои собственные подходы. Этот живой обмен знаниями и опытом делает нашу работу особенно интересной и плодотворной.
Долгосрочные отношения: самое ценное – это когда после завершения программы наставничества мы продолжаем поддерживать связь, обмениваться опытом, вместе радоваться успехам друг друга. Видеть, как мои бывшие подопечные становятся успешными и востребованными педагогами, – это лучшая награда за мой труд.
Признание со стороны коллег и учеников: когда наставляемый педагог начинает получать восторженные отзывы от коллег, родителей, от учеников, это становится мощным подтверждением его профессионального роста. Видеть, как его уважают и ценят в школе, – это очень приятно и почётно».
Дорогие коллеги, будущие и начинающие педагоги!
Не бойтесь быть собой. Каждый из вас уникален, со своим неповторимым набором талантов, интересов и взглядов на мир. Смело используйте это в своей работе! Дети безошибочно чувствуют искренность и тянутся к ней. Ваша индивидуальность – это то, что сделает ваши уроки особенными и незабываемыми.
Будьте любознательны. Мир стремительно меняется, и образование не стоит на месте. Читайте, учитесь новому, посещайте семинары и конференции, обменивайтесь опытом с коллегами. Развивайтесь не только как профессионал, но и как личность. Ваш собственный рост будет вдохновлять и мотивировать ваших учеников.
Слушайте своих учеников. Дети – удивительные создания, и у них всегда есть чему поучиться. Умейте слушать их, задавать вопросы, проявлять искренний интерес к их мыслям и чувствам. Помните, что вы не просто передаёте знания, но и помогаете им расти и развиваться как личностям.
Будьте терпеливы. Не все дети учатся одинаково быстро и легко. Кому-то нужно больше внимания и поддержки, кому-то требуется больше времени, чтобы усвоить материал. Будьте терпеливы и помните, что каждый ребёнок уникален и заслуживает вашего внимания.
Ищите вдохновение. Порой бывает трудно сохранить энтузиазм и мотивацию, особенно когда сталкиваешься с трудностями и вызовами. Ищите вдохновение в книгах, фильмах, музыке, в общении с коллегами и учениками. Вспоминайте, зачем вы выбрали эту профессию, и что именно вас в ней привлекает.
Не бойтесь ошибаться. Ошибки – это неизбежная часть любого процесса обучения. Не бойтесь признавать свои ошибки и учиться на них. Дети тоже учатся на своих ошибках, и ваш пример поможет им не бояться пробовать новое и не сдаваться при неудачах.
Не теряйте связи с реальностью. Теория – важна, но практика – бесценна. Старайтесь применять свои знания на практике, экспериментируйте с разными подходами, ищите наиболее эффективные методы обучения. Обсуждайте с коллегами свои успехи и неудачи, делитесь опытом и учитесь друг у друга. Помните, что лучший учитель – это тот, кто постоянно учится сам.
Развивайте эмоциональный интеллект. Умение понимать свои эмоции и эмоции других людей – это важнейший навык для учителя. Он помогает строить гармоничные отношения с учениками и коллегами, разрешать конфликты, создавать благоприятную атмосферу в классе. Развивайте свой эмоциональный интеллект, и вы станете не только хорошим учителем, но и мудрым наставником.
Любите свою работу. Любовь к своей работе – это главный секрет успеха в любой профессии, и особенно в педагогике. Если вы любите то, что делаете, то вам будет легче преодолевать трудности, находить вдохновение и получать удовольствие от каждого прожитого дня.
Помните, что вы делаете мир лучше. Работа учителя – это не просто работа, это призвание. Вы помогаете детям раскрыть свой потенциал, стать лучше, умнее, добрее. Вы вносите неоценимый вклад в будущее нашей страны и всего мира.
Не бойтесь быть собой. Каждый из вас уникален, со своим неповторимым набором талантов, интересов и взглядов на мир. Смело используйте это в своей работе! Дети безошибочно чувствуют искренность и тянутся к ней. Ваша индивидуальность – это то, что сделает ваши уроки особенными и незабываемыми.
Будьте любознательны. Мир стремительно меняется, и образование не стоит на месте. Читайте, учитесь новому, посещайте семинары и конференции, обменивайтесь опытом с коллегами. Развивайтесь не только как профессионал, но и как личность. Ваш собственный рост будет вдохновлять и мотивировать ваших учеников.
Слушайте своих учеников. Дети – удивительные создания, и у них всегда есть чему поучиться. Умейте слушать их, задавать вопросы, проявлять искренний интерес к их мыслям и чувствам. Помните, что вы не просто передаёте знания, но и помогаете им расти и развиваться как личностям.
Будьте терпеливы. Не все дети учатся одинаково быстро и легко. Кому-то нужно больше внимания и поддержки, кому-то требуется больше времени, чтобы усвоить материал. Будьте терпеливы и помните, что каждый ребёнок уникален и заслуживает вашего внимания.
Ищите вдохновение. Порой бывает трудно сохранить энтузиазм и мотивацию, особенно когда сталкиваешься с трудностями и вызовами. Ищите вдохновение в книгах, фильмах, музыке, в общении с коллегами и учениками. Вспоминайте, зачем вы выбрали эту профессию, и что именно вас в ней привлекает.
Не бойтесь ошибаться. Ошибки – это неизбежная часть любого процесса обучения. Не бойтесь признавать свои ошибки и учиться на них. Дети тоже учатся на своих ошибках, и ваш пример поможет им не бояться пробовать новое и не сдаваться при неудачах.
Не теряйте связи с реальностью. Теория – важна, но практика – бесценна. Старайтесь применять свои знания на практике, экспериментируйте с разными подходами, ищите наиболее эффективные методы обучения. Обсуждайте с коллегами свои успехи и неудачи, делитесь опытом и учитесь друг у друга. Помните, что лучший учитель – это тот, кто постоянно учится сам.
Развивайте эмоциональный интеллект. Умение понимать свои эмоции и эмоции других людей – это важнейший навык для учителя. Он помогает строить гармоничные отношения с учениками и коллегами, разрешать конфликты, создавать благоприятную атмосферу в классе. Развивайте свой эмоциональный интеллект, и вы станете не только хорошим учителем, но и мудрым наставником.
Любите свою работу. Любовь к своей работе – это главный секрет успеха в любой профессии, и особенно в педагогике. Если вы любите то, что делаете, то вам будет легче преодолевать трудности, находить вдохновение и получать удовольствие от каждого прожитого дня.
Помните, что вы делаете мир лучше. Работа учителя – это не просто работа, это призвание. Вы помогаете детям раскрыть свой потенциал, стать лучше, умнее, добрее. Вы вносите неоценимый вклад в будущее нашей страны и всего мира.
